Расшифровка анкеты Пугача на наличие аутизма (РАС) у ребёнка

Расшифровка анкеты РАС

Цель тестирования – не постановка диагноза!

Цель тестирования – понять родителям вашего замечательного и немного необычного ребёнка, к какому специалисту следует обратиться.

№	Вопрос	РАС	СДВ/СДВГ	Норма
1.	Избегал ли ребёнок смотреть вам в глаза в течение 1-2 сек.?	+	+
2.	Улыбался ли ребёнок матери?			+
3.	Реагировал ли ваш ребёнок на обращённую к нему речь, выполнял ли команды? (“подойди ко мне”, “дай мне” и пр.)			+
4.	Кормили ли вы ребёнка грудью?	+	+	+
5.	Если да, то получал ли ребёнок от этого удовольствие, ел с охотой?		+	+
6.	Был ли Ваш ребёнок “удобным” на первом году жизни (лежал один в кроватке, не реагировал на уход матери	+
7.	Сам себя занимал предметами /игрушками/, собственными пальчиками и т.д.)?	+
8.	Были ли у вашего ребёнка проявления сложных эмоций (интерес, любопытство, удивление негодование, недовольство, гнев и т.д.)?			+
9.	Обращали ли вы внимание, что ребёнок плачет во сне, боится игрушек, животных или определённых предметов?	+	+	+
10.	Ходил ли ребёнок с опорой на носки («на цыпочках»)?	+	+
11.	Использовал ли ребёнок указательный жест?			+
12.	Отмечали ли вы у ребёнка множественные повторы: эхо слов, фраз?	+
13.	Возникали ли у вас мысли о том, что ребёнок “глухой”, ”плохо видит”	+
14.	Или снижена чувствительность (нюхает, облизывает предметы и т.д.)?	+	+	+
15.	Играл ли ребёнок абстрактными предметами обихода (крышки, коробочки, банки, кастрюли, ниточки, шнурки, пакетики, палочки, и т.д.)?	+	+	+
16.	Выстраивал ли ребёнок предметы (игрушки) в ряды (горизонтальная/вертикальные)	+	+	+
17.	Однообразно подолгу возил, катал предметы (игрушки)?	+	+	+
18.	Сторонился ли ребёнок других детей на детской площадке, не играл с детьми.?	+	+
19.	Не проявлял интерес к новым игрушкам?	+
20.	Мог ли ребёнок неожиданно устроить истерику в новой ситуации (в гостях, в магазине, в поликлинике, в транспорте, среди незнакомых детей или взрослых и пр.)?	+	+	+
21.	В возрасте 1-3 года любил кружиться.	+	+
22.	В возрасте 1-3 года раскачивание тела.	+	+
23.	В возрасте 1-3 года в истерике бился головой об стену, пол.	+	+
24.	Прыгал много и с удовольствием.	+	+	+
25.	Застывал в необычных позах.	+
26.	В возрасте 1,5 года в семье был в этот момент конфликт, вплоть до развода.	+	+	+
27.	В возрасте 1,5 года в семье была в этот момент смерть члена семьи, смена няни.	+	+	+
28.	В возрасте 1,5 года в семье был в этот момент переезд на другую квартиру, город, дачу.	+	+	+
29.	Снохождение. Говорил во сне.	+	+	+
30.	Играл пальчиками перед глазами.	+
31.	Закрывал уши руками при неожиданных громких звуках.	+	+
32.	Говорил на непонятном «птичьем», «марсианском» языке.	+
33.	Избирательность в пище. Ест только что-то одно.	+	+
34.	Не просит есть.	+
35.	Не чувствует запахи.	+
36.	Ребёнок долго не высаживался на горшок.	+	+
37.	Болезненно реагировал на прикосновение к волосам.	+	+
38.	Не даёт стричь волосы на голове.	+	+
39.	Не даёт стричь ногти на ногах, руках.	+	+
40.	Боится мыть голову, паника.	+	+
41.	Не терпела резинок, косичек на голове.	+	+
42.	По-видимому, (или явно) снижена чувствительность тела к боли.	+
43.	У мамы была депрессия во время беременности.	+	+	+
44.	У мамы временами возникает какая-то тревожность.	+	+	+
45.	Свекровь конфликтная, постоянное недовольство всем, придирки.	+	+	+
46.	Конфликт со свекровью во время беременности мамы.	+	+	+
47.	Перфекционизм (пунктуальность) у мамы или папы ребёнка.	+
48.	Перфекционизм (пунктуальность) у бабушки или дедушки ребёнка.	+	+
49.	Бабушка или дедушка – постоянное ворчание и недовольство поведением окружающих.	+	+
50.	С домашним животным обращается как с предметом, или игнорирует.	+	+
51.	Панические атаки у одного из родителей.	+	+	+
52.	Бесконечно смотрел один мультфильм, слушает одну и ту же мелодию.	+	+
53.	Кричал ‘’особым'' голосом, не так, как другие дети.	+
54.	Была сделана прививка, игнорируя противопоказания.	+	+	+
55.	Есть ли предметы (вещи) с которыми ребёнок не расставался в быту, брал в постель (в качестве “защиты“, “помощи“)?	+	+	+
56.	Не терпел нарушения порядка разложенных ребёнком игрушек.	+	+
57.	Нравилось раскладывать предметы, игрушки рядами, пирамидами.	+	+
58.	Отказывался одевать новую, или незнакомую одежду другой фирмы.	+	+	+
59.	Требовал срезать изнутри своей одежды все этикетки и ярлыки.	+	+	+
60.	Ребёнок начал брать ложку то одной, то другой рукой.	+	+	+

Таким образом, данные за расстройство аутистического спектра (РАС) это номера:

1, 4, 6-7, 9-10, 12-60.

Данные за элементы синдрома дефицита внимания (СДВ) или синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) это номера:

1, 4-5, 9-10, 14-18, 20-24, 26-29, 31, 33, 36-41, 43-46, 48-52, 54-60.

И - в одном случае будут преобладать признаки РАС, в другом СДВ/СДВГ.

Пожалуйста, обратите внимание:

Существуют сочетания РАС с элементами гиперактивности (СДВГ);
Существуют сочетания СДВ/СДВГ с элементами аутизма (РАС);
А диагноз вашему ребёнку должен всё-таки поставить врач…

УСПЕХОВ!

-----------------------------------------------------------

Автор анкеты – педиатр, психолог-консультант, кандидат медицинских наук, доцент по социальной психологии, Пугач Владимир Николаевич www.indigo-papa.ru

Резюме

Депрессии у взрослых и детей

Синдром дефицита внимания СДВ/СДВГ

Аутизм

Тесты Владимира Пугача

Дисграфия, дислексия

Ориентирование в 3D пространстве, игровые виды спорта

Истории Владимира Пугача

Терапевтические ПРИТЧИ

Видеолекции Владимира Пугача

Другое

Интервью на радио и ТВ

Семинары обучающие и терапевтические

Клуб АНТИ-ЛОПА (меньше надо лопать)

Дети Индиго